MODULO 1
BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y REUTILIZACIÓN DE INFORMACIÓN. GENERALIDADES SOBRE SELECCIÓN DE PLATAFORMAS
Semanas 0, 1, 2 y 3 : del Lunes 31 de Agosto al Domingo 27 de Septiembre
Durante estas 4 semanas, los participantes inscritos en el Diplomado en Diseño de Cursos Virtuales - DIPLODCV - van a centrar su atención en:
- Suscribirse a los espacios interactivos MOODLE, YAHOO MESSENGER y crear un blog personal en BLOGGER y enviar información de su suscripción a su tutor.
NOTA IMPORTANTE : El proceso de suscripción es dispendioso en tiempo, y sobre todo en tiempo de conexión.
Este proceso – sobre todo para la suscripción a MOODLE y la creación de su Blog – debe estar terminado a más tardar el Miércoles 9 de Septiembre y confirmado mediante el envío del formulario que ha sido enviado junto al mensaje de invitación a inscribirse.
- Leer dos documentos (editoriales BENED) del profesor Lorenzo García Aretio, decano de la Facultad de Educación de la UNED de España, y un capítulo del “Manual del Tutor”(Instituto)
- Leer el ensayo del Blog de los grupos 1, 2, 3 y 4 del semestre pasado sobre webquests : acceso directo a cada blog.
- Buscar información en la Web útil para uno de los cursos que “tutorea” en el Instituto, o para otro curso de su interés y consignarla en su Blog.
- Iniciar y actualizar periódicamente su portafolio electrónico de evaluación – autoevaluación en su Blog personal.
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1. INSCRIPCIONES – Prioridad No.1
- MOODLE: la inscripción a la plataforma ya ha sido realizada por su tutor. Cada uno debe confirmarla a partir del Mini tutorial que ha recibido como anexo con el mensaje de inscripción.
TAREA 1 en MOODLE (Individual)
Al entrar al Diplomado en MOODLE, hacer clic en "Primeras interacciones sobre la plataforma Moodle"; luego clic en " Arranca el foro EXPECTATIVAS y TEMORES" y clic en RESPONDER para elaborar su texto. Se espera un texto de unos 10 renglones.
No olvide firmar con Nombre+Apellido.
FECHA LIMITE: Miércoles 9 de Septiembre
- BLOGGER: crear un BLOG personal que va a ser utilizado como portafolio electrónico.
En la carpeta PLATAFORMAS de Moodle, debe localizar la carpeta CREACION DE UN BLOG en donde hay dos archivos/tutoriales Parte 1 y parte 2 que le explican los pasos a seguir para crear su Blog (el primer archivo es bastante extenso y puede demorarse para aparecer en pantalla, sobre todo las ilustraciones).
Esta tarea es dispendiosa en tiempo y en atención pero es inevitable porque su Blog, personal E individual, será su portafolio electrónico que le permitirá autoevaluarse y poner el avance de su trabajo a disposición de su tutor, a la vez que será un "almacén" de información que le será útil para una de las tareas del módulo 3 (webquest) y para la tarea del Módulo 4 (simulación de curso).
Apenas haya creado su blog-portafolio electrónico deberá llenar el formulario que recibió con el mensaje de invitación al DIPLODCV y escribir claramente la dirección de su blog que debe ser del formato:
http:// (nombre que le ha dado a su blog).blogspot.com
Recuerde que debe enviar el formulario a más tardar el MIERCOLES 9 de SEPTIEMBRE.
NOTA IMPORTANTE: no devuelva el formulario hasta tanto haya realmente creado su blog y pueda escribir la dirección del mismo. Además como es un blog PERSONAL e INDIVIDUAL se sugiere que sólo envie la dirección de su blog a su tutor.
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2. BUSCAR INFORMACION EN LA RED
Lecturas recomendadas
A - Los editoriales BENED (Boletín Educación a Distancia) del profesor Lorenzo García Aretio:
¿Buscar la información o reproducirla? Mayo 2004, 2p.
Encontrar información en Internet. Febrero 2005, 6p.
Entrar a: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/boletin.html y clic en Mayo 2004 y Febrero 2006. Estos documentos están en formato.pdf para los cuales debe tener instalado en su computador el programa gratuito ADOBE READER.
B - Capítulo “Educación a Distancia y Virtual”, p.11 a 24 del Manual del Tutor para Educación a Distancia y Entornos Virtuales (que debe reclamar en el Instituto o en la coordinación de su sede).
C - El programa de un curso que está “tutoreando” o haya “tutoreado” el semestre o el año pasado: objetivos, contenido, metodología de la tutoría, lecturas complementarias, módulo, sistema de evaluación. Los participantes no tutores del Instituto escogerán un curso tradicional que quisieran virtualizar parcial o totalmente.
D - El ensayo sobre WEBQUESTS de los blogs de los grupos 1, 2, 3 y 4 del semestre pasado en el Diplomado en Procesos Educativos Virtuales del Instituto en :
y leerlos (o releerlos) con miras a diseñar individualmente una webquest durante el Módulo 3 de diplodcv.
Después de las lecturas A, B y C:
1. BUSCAR INFORMACION EN LA RED: Básicamente esta actividad busca que usted se familiarice con las opciones que ofrece GOOGLE para buscar información relevante – como material complementario a uno o varios capítulos del módulo que utiliza en uno de sus cursos del Instituto o en un curso presencial – y que desarrolle la competencia de guardar esa información en MIS FAVORITOS y en su blog-portafolio electrónico (por lo menos mientras dure diplodcv).
Si quiere ampliar el horizonte de MIS FAVORITOS que sólo están activos en el computador en el cual los ha registrado, debería crear una cuenta delicious que le permitirá ubicar sus registros MIS FAVORITOS desde cualquier computador y compartirlos con las personas que quiera. No es tarea prioritaria en este momento pero es bueno que sepa que existe una manera diferente de registrar lo que suele llamarse MIS FAVORITOS.
RECUPERAR AUTOMATICAMENTE INFORMACION: para el presente y para orientar a sus estudiantes es conveniente que usted aprenda a recuperar automáticamente información de su interés. Puede que "pierda" tiempo ahora pero sus esfuerzos le ahorrarán mucho tiempo a futuro.
En un diplomado como éste en el cual cada estudiante va a tener un blog individual (hay 30 posibles inscritos) no es evidente abrir todos los días cada blog para ver si hay alguna novedad. Con los sistemas que se ponen a su consideración aquí, sólo se abren los que han sido reportados con alguna novedad. Así que si el sistema reporta que dos blogs aparecen con novedades, sólo necesitaré abrir dos y no todos los 30!...Y así les pasará a ustedes cuando sus estudiantes tengan blogs.
La opción de recuperación de información se va a hacer con GOOGLE READER para lo cual cada participante debe obligatoriamente abrir una cuenta en GOOGLE (si ya la tiene, no es necesario abrir otra). He aquí unos videos que sirven de tutorial:
TUTORIAL PARA GOOGLE READER: http://tinyurl.com/5v332a 3,37mn
VIDEOTUTORIALGOOGLE READER : http://tinyurl.com/5kafw4 5,24mn
GOOGLE READER: GETTING STARTED : http://tinyurl.com/5ksnph 9,56mn
Los procesos de recuperación automática de información se basan sobre unos programas informáticos que nos sirven para suscribirnos a páginas cuyas modificaciones aparecen sistemáticamente – en nuestro caso – en GOOGLE READER.
Para tener alguna idea de qué es la recuperación automática de información mirar:
QUE ES EL RSS? : http://tinyurl.com/6keosq 3,52mn
QUE ES RSS Y COMO SUSCRIBIRSE A RSS DE UN BLOG : http://tinyurl.com/5z69yf 5,24mn
En la carpeta PLATAFORMAS en Moodle aparecen varios tutoriales:
Los numerales 1, 2, 6 y 8 de la carpeta PLATAFORMAS en Moodle corresponden a tutoriales relacionados con la búsqueda de información y la gestión de la misma. (En MOODLE no aparecen los numerales que sólo han sido colocados aquí para brindar una mejor orientación)
TAREA 2 INDIVIDUAL
Bajar los tutoriales y navegar por GOOGLE y hacer una o varias búsquedas para encontrar:
1. Dos (2) o tres (3) documentos (artículos, imágenes, videos, cursos, ejercicios, blog, wiki....) reutilizables para un módulo o tema importante del curso Instituto - o curso presencial - que usted haya decidido escoger para la simulación en el módulo 4 de diplodcv. Y simultáneamente guardar la información, según la opción que usted escoja (favoritos -delicious...) aunque debe obligatoriamente aparecer en su blog-portafolio electrónico.
Cada documento deberá ir acompañado de un breve resumen (2-3 renglones) de su contenido básico, acompañado de una referencia del módulo o capítulo que cada documento reforzaría.
En SLIDESHARE
2. Buscar una presentación PowerPoint .ppt que podría servir como material complementario para una unidad o tema de su curso e integrarla a su blog-portafolio electrónico con un breve resumen de su contenido;
En YOUTUBE
3. Buscar un video que podría servir como material complementario para una unidad o tema de su curso e integrarlo a su blog-portafolio electrónico con un breve resumen de su contenido.
FECHA LIMITE: Lunes 28 de Septiembre
Muchas actividades dispendiosas en tiempo que obligan a un trabajo constante, con mucha paciencia y perseverancia a lo largo de los días y semanas de este Módulo 1. Un intenso trabajo de última hora no dejará sino frustración y estrés y muy poco aprendizaje. Recuerde que es un trabajo para desarrollar competencias dentro del marco del Diplomado Y TAMBIEN para su vida profesional fuera del Instituto....y también para brindar orientaciones a sus hijos y familiares.
